本网讯 2015年，yh1122银河国际余六一老师由学校派出到日本札幌大学孔子学院，担任札幌大学孔子学院中方院长，2019年初卸任，回到学校继续从事教学科研工作。近期，我们在云山优座有幸采访到了曾任日本札幌大学孔子学院中方院长的余六一老师。在午后的阳光中，她向我们娓娓道来自己在日本几年的教学和工作经历。

据余六一老师介绍，札幌大学孔子学院开设于2006年，是我校也是广东省的第一所海外孔子学院，有着较长的办学历史。其教学内容除了汉语外，还开设了功夫课、史记等一些与中国文化有关的课程。该孔子学院在开办的第十年迎来了一个转折点，教学对象由以社会人员为主转向以大学生为重点。“其实孔子学院教学对象的平均年龄年轻化是好事，如今国与国之间的交流，年轻人起着非常重要的作用。”余六一老师如是说。

舌尖上的中国——料理体验活动

孔子学院除了基本教学外，还会举行各种各样的活动，如举办文化沙龙、开办讲座、协助领事馆和其他社会团体等举办介绍中国文化的活动。余六一老师坦言道，“举行这些活动，主要是让大家对中国的文化和社会现状有所了解，其次是让对中国文化感兴趣的年轻人能更多地关注并思考中国的社会与文化。”

以文化沙龙为例，其内容涉及不同地域的文化、中国的世界文化遗产、传统节日等。以往都是由老师进行主题介绍，现在则更多的是鼓励留学生和来过中国的学生发言。除了主题介绍，孔子学院的学员还跟中国留学生一起自由交流。文化沙龙始终围绕着汉语和中国文化进行，有利于促进双方文化交流。余六一老师强调，“文化交流是双向的，这也是札幌大学孔子学院一直以来在工作中所坚持的宗旨。”

红红火火的中国年

为使更多的当地日本人了解中国和中国文化，孔子学院每年都有组织学员们来中国参加夏令营活动。学员们来到中国后，通过自己亲身经历，都喜欢上中国这个国家，舍不得离开，还会萌生来中国留学的念头。

余六一老师解释道，“文化交流是很重要的，而语言则是打开交流大门的钥匙。如果学习了汉语，他们就会对中国文化感兴趣，慢慢就愿意去了解中国”。从老师的话中，我们得知，虽然可以通过媒体传递的文化价值符号去认识和了解异国文化，但是个人亲自去学习、亲身体验过，就会有不一样的、更切身的感触。

在日常文化交流方面，余六一老师也给我们分享了几个非常有趣的例子。“有一次孔子学院的日本学生和中国来的留学生们一起去唱卡拉OK，有位日本同学觉得留学生们唱得很好，想用中文来表示“唱得真好”的意思，结果却按照yh1122银河国际里‘よかった’（表示称赞、很好的意思）直接翻译过来，想当然地说成‘好了！好了！’”这让当时在座的人都捧腹大笑。余六一老师笑着说，这样的例子还有很多。从另一方面来看，这也说明了语言表述差异在两种不同文化中的存在，恰恰也证明了孔子学院在沟通双方文化上所起的重要作用。

余六一老师与札幌大学中文专业学生的合照

而在问到对同学们的建议时，余六一老师首先提出的就是要有坚持不懈的精神。她谈到，在担任孔子学院院长的几年时间里，她遇到了很多在原来的教学过程中从未出现的新困难，但是在大家的热心帮助和自己的坚持之下，经受了一次又一次的挑战，最终圆满完成了所担负的各项任务。余六一老师介绍到，作为院长到任的第一年，预算、报表、年度安排等工作一起袭来，让当时的她有些措手不及。但是在大家的理解和支持下，咬咬牙坚持下来后，第二年、第三年就变得顺利很多了。她表示，在学习过程中也会遇到很多意想不到的困难，因此她希望同学们能够坚持自己的理想，不断克服困难，勇于挑战现状。其次，她还期望同学们能够有创新意识，将知识学以致用，在将来能够真正为中日交流做出力所能及的贡献。

采访的最后，记者问余六一老师今后是否还会再去做类似的文化交流工作，她笃定地答道：“如果有机会的话，我还是很乐意去做中国文化传播的使者，讲好中国故事。”相信余六一老师对于中日文化交流的坚持和热情，一定能传递给同学们，激励同学们在生活和学习上披荆斩棘，为搭建两国文化交流桥梁添砖加瓦。

教师简介：

余六一，yh1122银河国际yh1122银河国际系副教授，1983年7月毕业于广州外国语学院yh1122银河国际专业。1983年9月至1994年8月任教于广州美术学院外语教研室；1994年9月调入yh1122银河国际大学外语教学部任讲师，兼任教学部副主任。2007年至2008年担任日本神户女子大学客座研究员及汉语教学工作。民盟广东省第十一、第十二、十三届委员会妇女委员；曾任民盟yh1122银河国际总支副主委。

文字：陈思琳

陈楚翘

图片：余六一