为全面推进学分制改革,促进学生实践创新能力的培养,提升教师教学科研能力,yh1122银河国际于19-20周开展了教学教研活动。各专业根据专业特点,结合教学实际情况,开展了丰富多彩的实践教学活动。
yh1122银河国际专业为学生们安排了yh1122银河国际角、本科生导师实践指导课、集中讲座等活动。其中,yh1122银河国际角活动取得了较大成功,学生反响强烈。yh1122银河国际角活动安排在1月15日和22日上午,于2教217阶梯教室进行,主要由yh1122银河国际专业外教组织安排活动。每次分为集体活动和分组活动,形式多样的活动充分调动了学生们开口说yh1122银河国际的积极性,学生们在实践活动中快乐地体验日本文化、练习yh1122银河国际口语和听力。今后准备尝试常态化的开展模式。
yh1122银河国际角活动
亚洲校园利用实践教学周举办了yh1122银河国际角、实习基地参观、留学经验分享、集中讲座等一系列丰富多彩的实践活动。其中,与yh1122银河国际专业共同举办的yh1122银河国际角活动受到了学生的一致好评。在yh1122银河国际角活动中,学生积极开口说yh1122银河国际,yh1122银河国际学习积极性高涨,同时也加强了同yh1122银河国际专业学生的交流。留学分享会上,三位亚校2015级学生分别介绍了她们的留学生活收获,也提出了一些遗憾,对即将出国的2017级学生提出了一些建议和希望,提醒他们早做规划。分享会现场气氛活跃,2017级的同学都表示受益匪浅。
留学分享会现场
阿拉伯语专业2015级同学们前往越秀公园进行了口译实践活动,每位同学都提前领到了讲解任务,同学们通过此次教学实践提高了阿语口译的反应能力,同时也巩固了有关广州历史文化的相关阿语表达。2017级的同学进行了本科生导师见面会,在见面会上,同学们积极发言,分享了对阿语学习的心得体会和感受,相互取经,取长补短;此外,还参加了外教的口语角和美食品尝活动,阿语口语的能力进一步得到提高,对阿拉伯国家的饮食文化也有了进一步的了解。2017级的学生还与科威特大学人文学院院长哈姆迪教授一行人举行了座谈会,座谈会上哈姆迪教授用简洁风趣的阿拉伯语介绍了科威特大学的概况以及人文学院各个专业的特点,表达了希望跟广外阿语系建立合作关系的愿望,并表示愿意为优秀的同学赴科威特大学深造提供全额奖学金。
座谈会现场
印地语专业举办了丰富多彩的专业活动,如世界印地语日活动、yh1122银河国际印地语演讲比赛、外教口语沙龙、大学生创新创业实践项目申报指导与讨论活动等。在1月11日的世界印地语日活动中,特邀嘉宾印度领事馆的文化领事也来到活动现场与同学们进行互动。当天的活动包括印地语演讲、戏剧表演、诗歌朗诵、歌唱等环节,充分展现了同学们扎实的专业基本功和积极的学习热情。之后的演讲比赛活动,同学们积极参与。经过激烈的角逐,最终确定了6名获奖选手。活动最后,评委老师也为获奖选手颁发了荣誉证书。此外,在口语沙龙活动中,通过播放印度歌舞片、组织印地语猜谜和印地语词语接龙等游戏,使学生对印度歌舞文化有了进一步了解,也考验了学生的词汇量和应变能力,激发了学生学习印地语的兴趣,获得学生的一致好评。
世界印地语日活动
孟加拉语专业的教学活动在体现专业特色的基础上,以趣味和体验项目为主,内容涵盖孟加拉语书法、中孟美食、孟加拉语电影和南亚艺术等,形式有趣味竞赛、体验学习、观影、外出游玩等。此次的系列活动不仅使学生更近距离地体验了孟加拉文化,还增进了师生之间的感情。外教Tanzila也积极参与到教学实践周并指导部分活动。
孟加拉语专业趣味活动
波斯语专业利用教学实践周,开展了波斯语书法学习、电影配音、故事分享会等活动。书法学习活动中,同学们学习了波斯体。波斯体是伊斯兰书法当中的“六大字体”之一,该字体约成形于14至15世纪。此外,同学们充分利用自己的专业,绘声绘色的讲述了各种波斯语故事,有神话传说、动物寓言、历史故事等。还对《了不起的盖茨比》、《疯狂动物城》等电影配音。活动现场,同学们的积极性很高,十分投入。
外教与学生的合影
土耳其语专业师生相约白云山。欣赏沿途风景的同时,又对整个学期的教学工作及期末考试中的学习问题进行反思、总结,共同展望下学期艰巨的学习任务。整个行程轻松愉悦,增进了整个班级的亲近感。此外,师生还共同制作了土耳其美食,并用土耳其语介绍食材和做法,大家一起动口说、动手做,在娱乐中提高了土耳其语的表达水平。最后,还与世界各地其他高校毕业的土耳其语专业师哥师姐进行视频交流。大家就土耳其语的就业去向及情况、土耳其语的学习办法、学习资源等话题进行了热烈的讨论。
土耳其美食体验
通过本次的教学实践周活动,同学们的创新实践能力得到了提升,对专业学习的兴趣也增强了,为以后的就业升学拓宽了道路。实践周活动的成功开展,丰富了同学们的学习生活,培养了同学们的语言能力和文化理解能力,进一步推进了yh1122银河国际专业建设与人才培养工作。